A formação de animadores no processo de desenvolvimento de competências básicas em Tecnologias de Informação e Comunicação no âmbito do projecto CBTIC@EB1 no distrito de Braga

Altina Ramos, António J. Osório

Resumen


In this paper we start by referring to the training of advisers for a project aiming the development of basic information and communication technology ICT in the primary schools of Braga region (Portugal), in a context of ICT technical and educational use and a framework of innovation and change in Education. We then present the planning of regular visits to schools, of face-to-face or online activities, designed to allow the sharing of experiences and also the management of problems arising from advisors exchanges with schools. Finally we stress the important role of these advisors for an effective curricular ICT integration in daily educational practice.

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Neste artigo começamos por referir a formação dos animadores no âmbito do projecto de desenvolvimento de Competências Básicas em Tecnologias de Informação e Comunicação nas Escolas Básicas do 1º Ciclo (CBTIC@EB1 ou CBTIC), no distrito de Braga, nas áreas da utilização técnicopedagógica das TIC e dos processos de inovação e mudança em Educação. Apresentamos, depois, a estratégia de planificação e realização de visitas regulares a escolas, actividades efectuadas ou supervisionadas através de sessões presenciais de formação e de comunicação online, com o objectivo de partilhar experiências e resolver problemas emergentes da interacção dos animadores com a realidade de cada escola. Por fim, e baseados em relatórios dos animadores e em outros momentos de reflexão, salientamos o importante papel do animador na efectiva integração curricular das TIC no dia-a-dia da prática pedagógica

Palabras clave


Competências básicas; tecnologias de informação e comunicação; crianças; professores; formação; escola básica

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http://www.adie.es IE Comunicaciones ISSN 1699-4574.